Σε μια ανάλυση 20.000 επενδυτών που
πραγματοποιήθηκε την περασμένη εβδομάδα στο Openfolio (μια διαδικτυακή
πλατφόρμα, όπου οι επενδυτές μοιράζονται τις επενδύσεις τους ιδιωτικά και
δημόσια) οι δάσκαλοι-ες είχαν κατά μέσο όρο τις καλύτερες αποδόσεις από κάθε
άλλο επαγγελματία.
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:
Σε μια περίοδο μετρήσεων 12 μηνών,που έληξε
το Φεβρουάριο του 2015, άγγιξαν αποδόσεις 10,2% σε σχέση με το 7,6% που είχαν
τα υπόλοιπα επαγγέλματα.
Οι δάσκαλοι-ες ξεπέρασαν αυτούς που
απασχολούνται σε τεχνολογικά επαγγέλματα ( 8,3%), σε οικονομικά επαγγέλματα
(6,9%) και βασικά “έσβησαν” τους κυβερνητικούς υπαλλήλους οι οποίοι έπιασαν
αποδόσεις μόλις στο 3,4% στις επενδύσεις τους.
Λοιπόν, τι είναι αυτό που κάνει τους
δασκάλους-ες να καταλαβαίνουν καλύτερα τον επενδυτικό κόσμο;
Οι αναλυτές του Openfolio βρήκαν
μερικά στοιχεία κοινά σε όλους τους εκπαιδευτικούς.
Βασικό
χαρακτηριστικό τους είναι πως έχουν περισσότερη υπομονή από οποιονδήποτε άλλο. Κάνουν μόνο 6 συναλλαγές το χρόνο σε σύγκριση με τις 9 των
υπολοίπων επενδυτών. Αυτό δεν αποτελεί έκπληξη. Πλήθος ερευνών έχει δείξει πως
η παθητική επένδυση (με λίγες συναλλαγές) προσφέρει πιο σταθερή βάση απ’ ότι η
ενεργητική (πολλές συναλλαγές).
Επίσης
οι δάσκαλοι δεν επενδύουν τόσο συχνά σε μεμονωμένες μετοχές.
Η πλατφόρμα βρήκε πως κατά μέσο όρο επιλέγουν αμοιβαία κεφάλαια, παρά
ξεχωριστές μετοχές, κάτι που αποτελεί μια πιο διαφοροποιημένη προσέγγιση.
Συγκεκριμένα, το χαρτοφυλάκιο τους αποτελείται κατά 52% από αμοιβαία και το
υπόλοιπο είναι τοποθετημένο σε μετοχές. Οι υπόλοιποι κλάδοι έχουν το 54% σε
μετοχές και το 46% σε αμοιβαία.
Ακόμη, παρ’ ότι η πλατφόρμα δεν αποκαλύπτει τις χρηματιστηριακές
( για λόγους ασφαλείας), έγινε αντιληπτό ότι οι δάσκαλοι-ες χρησιμοποιούν κατά
10 με 20% περισσότερο τις διαδικτυακές πλατφόρμες σε σύγκριση με τους άλλους επενδυτές,
γλιτώνοντας έτσι αρκετά χρήματα από τις προμήθειες.
Διαβάζοντας
τώρα ανάμεσα στις γραμμές, μπορούμε σίγουρα να συμφωνήσουμε πως οι περισσότεροι
δάσκαλοι-ες τα καταφέρνουν καλύτερα στις επενδύσεις γιατί η πλειοψηφία του
κλάδου αποτελείται από γυναίκες. Περισσότερα από τα ¾ του
κλάδου είναι γυναίκες, και έχει αποδειχθεί πως το θηλυκό γένος έχει την τάση να
κάνει λιγότερες συναλλαγές και να επιλέγει το μικρότερο ρίσκο σε σχέση με τους άνδρες.
Υστερόγραφο: Οι δάσκαλοι-ες ακολουθούν στρατηγικές
που έχουν δουλέψει στο χρόνο, και ίσως δεν είναι τόσο κακό να επενδύουμε
διαβάζοντας βιβλία.
ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:
